HAUR-PSIKOMOTRIZITATEA.

ZER DA PSIKOMOTRIZITATEA? 

Piskomotrizitatea nerbio-sistemaren jarduera nagusia da, non umeek haien mugimenduen kontzientzia garatzen dute, bizkortasunaren, espazioaren eta denboraren patroiei esker.

Haur-psikomotrizitearen barruan, bi zati garrantzitsu aurkitzen dira: Batetik, motorra edo mugimendua, eta bestetik eragile psikikoa. Bi eragile honek, gizakiaren garapen integrala edo osoa eragiten dute. 

Hurrengo artikuluan, psikomotrizitatearen funtsa zein den azaltzen da gaztelaniaz:

Estimulación y reeducación para bebés

A través de la psicomotricidad se animar y reinstruir los movimientos de los niños y niñas. Dentro de la estimulación y la reeducación infantil, podemos encontrar por una parte la estimulación psicomotriz educacional, y por otra parte la reeducación psicomotriz. La pimera se dirige a individuos vitales y robustos, a través de un trabajo orientado a la actividad motriz y el juego, mientras que en la segunda, se trabaja con individuos que presentan alguna discapacidad, trastornos o retrasos en su desarrollo integral, y se tratan corporalmente mediante una intervención hospitalaria. 

¿Para qué sirve la psicomotricidad infantil?

La psicomotricidad, aparte del objetivo de la estimulación de los movimientos de los niños, tiene como objetivo lo siguiente:

- Motivar los sentidos a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior.

- Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a través de signos, símbolos, planos, y de utilización de objetos reales e imaginarios. 

- Hacer que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a través de la acción creativa y la expresión de la emoción. 

- Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al espacio de los demás.

- ... 

https://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htm

HAUR-EGOZENTRISMOA.

BESTEEKIN PARTITU

Beste umeekin jolastea umeen eguneroko jarduera izan arren, arazoak sortzen dira. Zer dela eta? Zergatik zure semeak ez du nahi partekatu bere jostailuak beste umeekin? Normalean, ohikoa da haurren inguruan "nirea da eta ez zurea" bezalako hitzak entzutea, bere egozentrismoaren ondorioz. Baina zer da egozentrismoa? Artikulu honetan, nahiz eta gazteleraz egon, egozentrismoa zer den eta egozentrismoaren etapa desberdinak aurkituko ditugu. 

El egocentrismo infantil:

Dependiendo de la edad que tenga el niño o la niña, tienden a actuar de diferente manera en las siguientes etapas. 

En la primera, según Jean Piaget, los niños y niñas entre los tres y los seis años tienen una serie de características abstractas en las que domina el egocentrismo, donde el pequeño se considera como el centro del mundo, por lo que no existen los demás y, por tanto, no debe compartir nada con los demás ya que todo lo que ve a su alrededor es suyo. 

En la segunda etapa, cabe destacar la vinculación o conexión que tiene el apego y la amistad. Segun el psicólogo Paul Osterrieth los niños y niñas no empiezan a interactuar hasta que cumplen los cinco años. Una vez cumplidos los cinco años, los pequeños entran en un nuevo mundo conocido como el "juego asociativo" o el de la interacción en el juego.

Por lo tanto, entre los seis y siete años, los niños entienden el juego como un bien común, donde mediante la cooperación comienzan a compartir sus juguetes con los demás niños y niñas. 

Por último, está la fase de adaptación, en la cual el niño ya ha aprendido las adecuadas habilidades sociales. Estas conductas son aprendidas a través de mecanismos de instrucción, refuerzo positivo, imitación, preparación y práctica.

¡ESTE ES EL OBJETIVO AL QUE DEBEMOS LLEGAR!

Babinski: gogoeta eta kausak.

Reflejo de Babinski:

El reflejo de Babinski trata sobre la elevación automática del dedo gordo del pie cuando se golpea su borde supremo o extremo. Normalmente aparece en los niños, y desaparece al cumplir los 18 meses, pese a que, en algunas ocasiones, debido a ciertas enfermedades cerebrales y de la médula espinal, pueda persistir.

Pero, ¿qué son los reflejos?

 

Los reflejos son respuestas predecibles e incontrolables a cierto tipo de estimulación. El reflejo de Babinski es uno de los reflejos infantiles. Es normal en niños de hasta dos años de edad, pero desaparece a medida que el niño crece y el sistema nervioso alcanza mayor desarrollo. Puede desaparecer al año de edad.

Pero, si han pasado dos años y el reflejo persiste, puede que se deba a un caso dañino entre las vías nerviosas enlazadas con la médula espinal y nuestro cerebro. Es por ello por lo que, las causas de reflejo de Babinski son las siguientes:

- Esclerosis lateral amiotrófica (enfermedad de Lou Gehrig). 

- Tumor cerebral.

- Ataxia de Friedreich. 

- Traumatismo craneal.

- Encefalopatía hepática. 

- Meningitis. 

- Tuberculosis (cuando afecta la columna vertebral). 

Cuidados en el hogar:

Una persona mayor que un bebé que tenga el reflejo de Babinski con frecuencia presentará igualmente falta de coordinación, debilidad y dificultad con el control muscular. 

La seguridad es importante para prevenir una lesión. La persona puede necesitar ayuda en sus actividades y el ambiente se debe mantener libre de peligros. 

https://www.clinicadam.com/salud/5/003294.html

Atxikimenduak duen garrantzia.

ZERGATIK DA GARRANTZITSUA ATXIKIMENDUA?


Atxikimenduaren esanahia aztertzerako orduan, gaztelaniaz "apego" bezala aurkituko dugu. Bere inguruan, lotura afektibo iraunkorra eta bi pertsonen artean garatzen dela esaten da, non segurtasuna, kontsolamendua eta babesa ematea du helburu.

Atxikimendu mota desberdinak aurki daitekez, baina garrantzitsuena edo azpimarratzekoa amarena eta seme-alaben arteko lotura afektiboa da, zein haurra jaio aurretik sortzen dela esaten dute. Normalean, haurrek bederatzi hilabete igarotzen ditu amaren sabelean, non umea babes sentitzen da, amaren ahotsarekin eta bihotz taupadekin erlaxatzen da. Baina, erditzerako unean, umearen babes hura erabat desagertzen da eta mundu berri batera dator, non zarata eta argia nabarmentzen dira.

Hortaz, umeek, amarengan izugarrizko babesa edo segurtasuna sentituko dute, nahiz eta gero, denbora igaro ahala, bere alboan aitaren, nebe-arreben edo aitona-amonen babesa izango duten. Hori dela eta, zergatik beharrezkoa da atxikimendua haurrentzat? Batetik, atxikimenduei esker, umeek euren nortasuna eraikitzeko gai izango dira, eta bestetik, haien inguruko eta munduan zehar dauden gauza ulertezinak ulertarazten lagunduko dielako.

https://psicologiamotivacional.com/la-importancia-de-los-estilos-de-apego-los-cuatro-tipos-de-apego/